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- 教师对幼儿游戏的指导必须以（ ）为前提。A、发挥幼儿的自主性 B、保证幼儿游戏的特点 C、保证游戏的目的性 D、实现游戏的多样化幼儿保教知识与能力
- 儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（ ）。A、自发自愿的 B、自由自在的 C、愉快的 D、充满幻想和创造性的幼儿保教知识与能力
- 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（ ）。A、《幼儿园教育纲要》 B、《幼儿园工作规程》 C、《幼儿园工作暂行管理条例》 D、《未成年人保护法》幼儿保教知识与能力
- 游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（ ）。A、思维活动 B、想象活动 C、创造活动 D、实践活动幼儿保教知识与能力
- 会区别左右，会使用辅助材料装饰建造物体，会合作建造物体，这种结构游戏的要求是针对（ ）。A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班幼儿保教知识与能力
- 会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（ ）。A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班幼儿保教知识与能力
- 会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对（ ）。A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班幼儿保教知识与能力
- 幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）的水平。A、运用材料 B、建构形式发展 C、社会性发展 D、行为发展幼儿保教知识与能力
- 实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（ ）。A、自主化 B、社会化 C、教育化 D、虚构化幼儿保教知识与能力
- 儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（ ）。A、角色游戏 B、表演游戏 C、结构游戏 D、智力游戏幼儿保教知识与能力
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