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- 提高学生知识储备的__________与的__________可使教学提高问题解决的能力。
A、*小学教育心理学 - 教科书上的练习题多属于（ ）A、有结构问题 B、无结构的问题 C、简单问题 D、复杂问题小学教育心理学
- 读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（ ）训练。A、头脑风暴训练 B、自我设计训练 C、推测与假设训练 D、发散思维训练小学教育心理学
- “利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。A、用途扩散 B、结构扩散 C、方法扩散 D、形态扩散小学教育心理学
- 某学生智商为100表示（ ）A、较低智力 B、中等智力 C、较高智力 D、非凡智力小学教育心理学
- 根据以下材料，回答以下题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回蓉是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”小学教育心理学
- 教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（ ）A、正确 B、错误小学教育心理学
- 高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。（ ）A、正确 B、错误小学教育心理学
- 创造性与智力二者是相互独立的。（ ）A、正确 B、错误小学教育心理学
- 父母受教育程度越高，对孩子的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。（ ）A、正确 B、错误小学教育心理学
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