对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（　　）。 

实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（　　）。

德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（　　）上。

学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（  ）

我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。（　　）

德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（　　）

心理健康有高低层次之分。（　　）

在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（　　）

德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。（　　）

衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是道德情感。（　　）