返回
搜索
总共筛选到1476条结果，具体信息如下，考呀呀将持续完善题库信息~
- 组织教学过程组织的要素有（ ）A、教学事项 B、教学方法 C、教学目标 D、学生特点 E、教学环境小学教育心理学
- 计算机辅助教学的优点包括（ ）A、交互性 B、及时反馈 C、以生动形象的手段呈现信息 D、自定步调 E、低错误率小学教育心理学
- 教学设计包括（ ）A、设置教学目标 B、组织教学过程 C、选择教学策略 D、确定学习方法 E、确定教学媒体小学教育心理学
- 不同的学习者的练习曲线的共同点有（ ）A、开始进步快 B、后期进步慢 C、中间有一个明显的，暂时的停顿期，称为高原期 D、总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步 E、后期进步快小学教育心理学
- 客观题包括以下哪些题型?（ ）A、选择题 B、完形填空 C、匹配 D、是非题小学教育心理学
- 布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（ ）。A、动作表象 B、图像表象 C、符号表象 D、情感表象小学教育心理学
- 教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（ ）A、模像直观 B、实物直观 C、言语直观 D、动作直观小学教育心理学
- 学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（ ）A、授受学习 B、发现学习 C、机械学习 D、动作技能学习小学教育心理学
- 在教授果实的概念时，即选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了（ ）A、正例和反例 B、变式 C、比较 D、直观性小学教育心理学
- 对程序教学贡献最大的心理学家是 （ ）A、斯金纳 B、普莱西 C、布鲁纳 D、加涅 小学教育心理学
热搜试题
最新试题
题库分类
暂无数据
题库录播课
|
资料免费领
|
免费公开课
关注公众号
APP下载
服务热线：
4008536669 Copyright © 2013-2020 南昌同凯网络信息服务有限公司 赣ICP备11003201号-1
