图形：

怎样计算圆的面积，能否把圆转换为图形计算？

做实验。在硬纸上画个圆，分若干（偶）等分，剪开，用这类似等腰直角三角形的小纸片拼一拼，你发现了什么。若分的分数越多，每份越小，拼成的图形越近似长方形。

问题：

《花钟》

教学片段介绍略。

问题：

六(3)班在完成数学统计研究性活动后，杨老师给小明的评价为：“你通过自己调查分析记录相关数据，知道如何求平均数，了解统计图特点，但你在解释统计结果上有困难，应继续努力。”

为了让学生理解谦让，老师在班上讲孔融让梨的故事。大部分同学都说要把梨让给奶奶，老师笑了。课后，学生跑去办公室报告有学生因争足球打架，刚进行的谦让教育学生的反应也令人满意，怎么还会出现这种情况呢？

请对谦让教育进行评述。

简述小学德育的途径。