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- 为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是（ ）。A、教学方法 B、教学内容 C、教学组织形式 D、教学策略小学教育教学知识与能力
- 李老师教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（ ）。A、讲授法 B、讨论法 C、谈话法 D、发现法小学教育教学知识与能力
- 罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是（ ）。A、启发性原则 B、因材施教原则 C、直观性原则 D、循序渐进原则小学教育教学知识与能力
- 根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（ ）。(2014年下半年)A、2遍 B、4遍 C、6遍 D、8遍小学教育教学知识与能力
- 小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于（ ）。(2015年上半年)A、学习焦虑 B、习得性无助 C、自我估价降低 D、认知功能障碍小学教育教学知识与能力
- 小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖。这种需要属于（ ）。(2015年上半年)A、生理需要 B、安全需要 C、归属和爱的需要 D、自我实现的需要小学教育教学知识与能力
- 小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真，这种学习动机属于（ ）。(2014年上半年)A、认知的内驱力 B、附属的内驱力 C、生理的内驱力 D、自我提高的内驱力小学教育教学知识与能力
- 根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（ ）。(2014年下半年)A、极高 B、偏高 C、中等 D、偏低小学教育教学知识与能力
- 张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致，这说明该试卷具有较好（ ）。(2014年上半年)A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度小学教育教学知识与能力
- 通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（ ）。(2015年上半年)A、研究学生 B、设计作业 C、设计评价 D、指导学法小学教育教学知识与能力
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