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中学教育知识与能力
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开学第一天,新任班主任邹老师走进初二(5)班教室,发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来,该班已连续换了两任班主任,原因是该班学生无论是学习,还是纪律、卫生及日常行为规范等方面的表现都极差,前两任就因为在积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
如果你是邹老师,你该怎么办?
A、*
中学教育知识与能力
学生违反纪律本身就是一件不好的事情,班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事呢?最近一年多来,我在班上大力推行这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事;对于违反纪律情节比较严重的学生,我罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告(请大家注意:心理报告书不是保证书更不是检讨书),描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前的方式明显好了很多。
谈谈你对上述案例的看法。
A、*
中学教育知识与能力
某校初二女生小芳,上课不遵守纪律,注意力不集中,听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,她不仅毫无羞怯之意,反而感到高兴。平时,小芳和老师、同学都很少沟通,不愿意交流,有些以自我为中心,她顽皮、好动,喜欢接老师的话茬,而且常常在当面或背地给同学或老师起绰号,有时还无缘无故地欺侮同学。
当然,小芳也有值得肯定的方面。她性格直率,敢作敢为,勇于承担任务。而且,身强体壮,体育成绩好,是运动场上的风云人物,每次运动会时都能给班里争光。
如果你是班主任,根据材料中小芳同学的表现,在对她的教育中,你认为应该贯彻哪些教育原则?运用哪些德育方法?请分别结合材料加以分析。(2015年上半年)
A、*
中学教育知识与能力
简述教师教学能力的结构。
A、*
中学教育知识与能力
简述福勒等人提出的教师成长的三个阶段。
A、*
中学教育知识与能力
简述建立教师威信的途径。
A、*
中学教育知识与能力
简述班主任工作的基本内容。
A、*
中学教育知识与能力
简述班主任培养班集体的主要方法。
A、*
中学教育知识与能力
简述课外活动的组织形式。
A、*
中学教育知识与能力
简述教育过程中班主任如何做好后进生的工作。
A、*
中学教育知识与能力
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