返回
搜索
总共筛选到585条结果，具体信息如下，考呀呀将持续完善题库信息~
材料:孙老师是四年级(3)班的班主任。刚管理这个班时她意识到应该对班里的学生一视同仁，为班内的所有学生提供均等的学习机会。然而，一周下来，实际情况与这种理想相差甚远。她发现自己在上课时总会不自觉地给予班干部和成绩好的学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生却并非如此，对他们关注较少。通过与其他老师的交流发现，大家都有这种情况，大家通常会对班内的前几名优秀生最为关注，给予最多的鼓励，而对班内表现平平的学生甚至连名字都记不起来，半数的学生所得到的关注与帮助较少。
问题：
【冲刺押题】小学教育教学知识与能力材料:我在上公开课《九色鹿》时，课文讲到了九色鹿得知昔日那个被自己救起来的人却恩将仇报时很气愤，课堂掀起了一个高潮，大家都在气愤地谴责。突然，一位同学的饭盒掉在了地上，发出了很大的声音，同学愣住了，不知如何是好。
那位同学更是看着我，顿时脸都红了。我马上笑着说:“瞧，连饭盒都气愤得跳出来了。”学生们顿时大笑，那孩子也没有那么紧张了。我便再借机说：“那就请饭盒的主人来表现一下气愤吧!”那孩子顺利地读完了课文，还赢来其他同学的掌声，他也露出灿烂的笑容。
问题：
【冲刺押题】小学教育教学知识与能力简述综合实践活动的性质与特点。
A、*【冲刺押题】小学教育教学知识与能力简述激发小学生学习动机的方法。
A、*【冲刺押题】小学教育教学知识与能力简述小学班级活动的基本途径。
A、*【冲刺押题】小学教育教学知识与能力- 教师不再向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立完成作业,有疑难时才请教教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考查,这种教学组织形式是()A、道尔顿制 B、设计教学法 C、贝尔-兰卡斯特制 D、复式教学【冲刺押题】小学教育教学知识与能力
- 在听报告时,如果报告人的声音突然停止了,马上就会引起听众的注意。从心理学角度看,这是()A、有意注意 B、无意注意 C、随意后注意 D、随意注意【冲刺押题】小学教育教学知识与能力
- “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”,这句话体现的教育思想是()A、教学重点在于学习的过程 B、说明新旧知识的联系和系统化的过程 C、主张教学建立在个体之上 D、强调教学过程应该是“在做中学”【冲刺押题】小学教育教学知识与能力
- “月明星稀”现象属于()A、感觉适应 B、感觉对比 C、感觉后效 D、继时对比【冲刺押题】小学教育教学知识与能力
- 我国基础教育新课程管理的政策是()A、使用国家课程统一管理 B、以省级课程管理为主 C、实行国家、地方、学校三级课程管理 D、全部下放权力,实行以校本教材教学为主【冲刺押题】小学教育教学知识与能力
热搜试题
最新试题
题库分类
题库录播课
|
资料免费领
|
免费公开课
关注公众号
APP下载
服务热线：
4008536669 Copyright © 2013-2020 南昌同凯网络信息服务有限公司 赣ICP备11003201号-1
