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- 在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（ ）。A、直接感知事物 B、间接经验 C、学生的实践活动 D、交往小学教育学
- 教学工作中的中心环节是（ ）。A、备课 B、上课 C、作业的检查与批改 D、课外辅导小学教育学
- 教学计划的中心问题是（ ）。A、开设哪些科目 B、各门学科开设的顺序 C、各门学科的教学时间 D、各门学科的教学方法小学教育学
- 最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（ ）。A、孔子 B、昆体良 C、杜威 D、夸美纽斯小学教育学
- 领会知识包括感知教材和（ ）。A、熟悉教材 B、分析教材 C、巩固知识 D、理解教材小学教育学
- 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。A、引导性 B、间接性 C、简洁性 D、交往性小学教育学
- 在杜威看来，教学过程的实质在于（ ）。A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构 B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展 C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来 D、教师的教与学生的学的矛盾运动小学教育学
- 学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。（ ）A、正确 B、错误小学教育学
- 学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（ ）A、正确 B、错误小学教育学
- 测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。（ ）A、正确 B、错误小学教育学
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