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- 下列哪些因素可以影响示范的有效性?（ ）A、示范的场合 B、示范者的身份 C、示范的准确性 D、示范的时机小学教育心理学
- 练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（ ）。A、模拟练习 B、实际练习 C、集中练习 D、心理练习小学教育心理学
- 操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（ ）A、操作定向 B、操作模仿 C、操作整合 D、操作熟练小学教育心理学
- 在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（ ）A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线小学教育心理学
- 高原期通常出现在操作技能练习过程中的（ ）A、初始阶段 B、中间阶段 C、结束阶段 D、全过程小学教育心理学
- 就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。A、言语指导 B、示范 C、练习 D、反馈小学教育心理学
- “高原现象”通常发生在技能学习过程中的（ ）A、初期 B、中期 C、后期 D、各阶段都可能小学教育心理学
- 了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（ ）A、操作定向阶段 B、操作模仿阶段 C、操作整合阶段 D、操作熟练阶段小学教育心理学
- 操作技能形成的阶段一共可以分成（ ）A、三个 B、四个 C、五个 D、六个小学教育心理学
- 儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是（ ）A、动作表征 B、符号表征 C、映象表征 D、表象小学教育心理学
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