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- （ ）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。A、创造性游戏 B、有规则的游戏 C、安静性的游戏 D、活动性的游戏幼儿保教知识与能力
- 广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（ ）。A、精神环境 B、室内环境 C、户外环境 D、心理环境幼儿保教知识与能力
- 幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括（ ）。A、角色游戏区 B、建构游戏区 C、表演游戏区 D、设施活动区幼儿保教知识与能力
- 下列选项中不属于游戏特征的是（ ）。A、主动性 B、虚构性 C、愉悦性 D、选择性幼儿保教知识与能力
- 不属于表演游戏的种类的有（ ）。A、娃娃家 B、桌面表演 C、影子戏 D、木偶戏幼儿保教知识与能力
- 下列游戏中，属于创造性游戏的是（ ）。A、智力游戏 B、音乐游戏 C、角色游戏 D、体育游戏幼儿保教知识与能力
- 教育史上系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（ ）。A、福禄贝尔 B、格鲁斯 C、蒙台梭利 D、斯宾塞幼儿保教知识与能力
- 设计一个幼儿园中班区域活动。A、*幼儿保教知识与能力
- 请为幼儿园大班设计一份“环境保护”的教育主题活动设计。A、*幼儿保教知识与能力
- 综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计一个中班游戏活动区方案。A、*幼儿保教知识与能力
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