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小学教育教学知识与能力
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教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行差别教学体现了教学的( )。
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进性原则
D、因材施教原则
小学教育教学知识与能力
《学记》提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,( )教学原则与其在思想上是一致的。
A、循序渐进
B、巩固性
C、因材施教
D、直观性
小学教育教学知识与能力
“读万卷书,行万里路”体现的是( )教学原则。
A、科学性与教育性相结合
B、理论联系实际
C、启发性
D、量力性
小学教育教学知识与能力
授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视( )。
A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质
D、培养学生良好的品德
小学教育教学知识与能力
“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了教学的( )。
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、巩固性原则
D、尊重学生与严格要求相结合
小学教育教学知识与能力
“时教必有正业,退息必有居学”这反映的是( )。
A、学习观摩
B、长善救失
C、课内外结合
D、启发性
小学教育教学知识与能力
以下哪种情况属于认知策略?( )
A、看书的时候遇到不会的单词就查字典
B、为了记住要点,看书时画出关键词
C、为了提高效率,选择在安静的地方学习
D、学完功课时自己进行测验
小学教育教学知识与能力
根据一节课所完成的任务,课的类型可以分为( )。
A、新授课和巩固课
B、理论课和实践课
C、讲授课和练习课
D、单一课和综合课
小学教育教学知识与能力
心智技能的培养,第一步是( )。
A、原型操作
B、原型定向
C、原型反思
D、原型内化
小学教育教学知识与能力
教学内容的安排既要有系统性和连贯性,同时又要保持一定的难度和速度,并注意新旧知识的联系,这主要体现( )的要求。
A、循序渐进和促进发展相结合
B、集体教学和因材施教相结合的原则
C、理论联系实际原则
D、科学性和思想性相统一
小学教育教学知识与能力
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税务师每日一练:下列关于涉及发票类的犯罪的客观方面表述中,错误的是( )
税务师每日一练:下列有关减刑以后实际执行的刑期的表述中错误的是( )
李某犯骗取出口退税罪,骗取国家出口退税款数额较大,根据《刑法》规定,以假报出口或者其他欺骗手段,骗取国家出口退税款,数额较大的,处5年以下有期徒刑或者拘役,并处骗取税款1倍以上5倍以下罚金.那么,对李某的追诉时效为( )
甲犯危害国家安全罪被判处5年有期徒刑,期满释放6年后又犯杀人罪.关于甲的行为,下列判断正确的是( )
关于数罪并罚的适用,下列说法错误的是( )
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