材料：

一(2)班的林老师上完《要下雨了》一课之后,设计了项作业:(1)请你回家居把小白兔碰到的有趣的故事讲给你最喜欢的入听,(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗?可以跟家入交流一下。第二天,林老师刚走进教室,学生纷纷迫不及待的汇报作业的完成情况,还轮着说:我好喜欢这个作业哦!

(1)林老师的做法符合新课改的理念和要求,赋予作业新的意义和价值,具体表现如下：

①林老师充分体现了作业设计的目主性。新课改强调“了每一位学生的发震”的基本理念强调了学生的主动性和主体地位。材口林老师让学生选择目己想知道的其他动物的表现,并与家人交流,这体现了作业设计的自主性,尊重学生的主体地位,同时体现了作业内容与生活实践的联系。

②林老师充分体现了作业设计的实践性。新课改强调课程内容与实际生活的联系。材料中林老师让学生通过观察生活,同时与家人交流方式来完成作业,关注学生的兴趣和经验,体现了作业内容与生活实践的联系。

③林老师充分体现了作业设计的学性。材料中林老师布置两道作业,一个为封闭性问题,一个为开放性问题。两者结合,既巩固了课堂知识,有提高了学生的发现问题和分析问题的能力。

③林老充分体现了作业设计的愉悦性。材料中林老让学生把课上学到的小免的事讲给最喜欢的人听,让学生在与家人的交流中轻松愉快的对知识进行巩固。

(2)谈谈教师布置作业的基本要求。

①作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求,并要有代表性

②作业分量要适当,难易要适度

③布置作业要向学生提出明确的要求,并在规定的时间完成。

④教师要经常检查和批改学生的作业