当工作遇到挫折时,刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备()

由于生源存在差异,某中学将学生按人学成绩高低分为快慢班,该学校的做法()

为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,弓丨导学生自由讨论,探索答案。同事马老师对刘老师说:“你这样做会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的。我从不这样做!”下列选项中正确的是()

进入初三年级后,班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。中考时,该班的数学成绩名列前茅。石老师的做法()

吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究,并发表系列论文。这表明吴老师具有()

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出,建立城乡一体化义务教育发展机制,在有些方面向农村倾斜。下列选项中不符合要求的是()(易错)