教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）。

“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（　　）

教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是（　　）

我国义务教育可分为（　　）

在教育发展过程中（　　）是主张“儿童中心论”的代表人物。

教育现代化的核心是（　　）