给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（　　）。

直观性原则的提出是教育史上的一个进步意义，它给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教育以沉重的打击，使书本知识与其反映的事物联系起来。